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Guida per il facilitatore della lezione:
Micro:bit Progetto: Prototipo

Sopraview

Questa lezione dovrebbe richiedere 2-3 lezioni o circa 100-150 minuti per essere completata. In questa lezione, gli studenti utilizzeranno Micro:bits e Make Code per creare un prototipo del loro indossabile.
Nota: Durante questa lezione gli studenti lavoreranno tutti sui loro prototipi, indipendentemente dalla scelta del progetto.
Obiettivi della lezione
Gli studenti saranno in grado di:

• Scrivi un programma Make Code per il tuo prototipo Micro:bit.
• Costruisci un prototipo utilizzando i materiali che hai elencato nel tuo budget.

Materiali
Per completare questa lezione, gli studenti avranno bisogno di:

• Un laptop o un tablet
• Accesso a Crea codice
• Accedi al tuo budget e allo schizzo finale della Lezione 3
• 1 BBC Micro: un po'
• 1 cavo micro USB
• Materiali per la prototipazione (dovrai “comprarli” con il tuo budget)

Standard

• Standard statali fondamentali comuni (CCSS) – Ancoraggi ELA: L.6
• Common Core State Standards (CCSS) – Pratica matematica: 2
• Standard scientifici di nuova generazione (NGSS) – Pratiche scientifiche e ingegneristiche: 1, 6
• Società Internazionale per la Tecnologia nell'Educazione (ISTE): 1, 3, 4
• Standard nazionali sui contenuti per l’educazione all’imprenditorialità (NCEE): 1, 5

Vocabolario chiave.

• Prototipo: modelli semplici e veloci da realizzare utilizzati per testare un'idea

Prima di iniziare

• Tutti gli studenti completeranno attività simili in questa lezione, ma i loro prototipi saranno diversi a seconda dell'utente. Familiarizza con tutti e tre i progetti!
• Review le presentazioni, le rubriche e/o i moduli delle lezioni “Lezione 4: Prototipo”. Tieni presente che la presentazione e il modulo sono gli stessi per tutti e tre i progetti.
• Assicurati che gli studenti abbiano accesso ai loro schizzi e ai budget della lezione precedente.
• Suggerimento per la facilitazione: allestisci un “negozio” nella tua classe con tutti i materiali per la prototipazione. Gli studenti devono presentare i budget completati per acquistare articoli dal negozio! Questo insegna la pianificazione, il budget e la gestione dei materiali. Spinge inoltre gli studenti a completare il loro piano prima di iniziare a costruire.

Procedure di lezione

Benvenuto e presentazioni (2 minuti)
Accogli gli studenti in classe. Utilizza le presentazioni incluse o indirizza gli studenti al modulo SCORM autoguidato se scegli di pubblicarlo sul tuo sistema di gestione dell'apprendimento.
In questa lezione, gli studenti creeranno prototipi funzionali dei loro dispositivi indossabili Micro:bit utilizzando Make Code. Probabilmente ci vorranno più periodi di lavoro in classe per raggiungere questo obiettivo!
Riscaldamento, progetti A, B e C (2 minuti ciascuno)
La domanda di riscaldamento è identica per tutti e tre i progetti. Concedere agli studenti il ​​tempo necessario per rispondere da soli alla domanda, quindi discuterne in classe.
Riscaldamento: L'immagine qui sotto è un example di un prototipo micro:bit. In questo caso, uno studente ha progettato un orologio realizzato con nastro adesivo. Ecco come descrivono l'orologio: "Quando si preme il pulsante "A", viene visualizzata l'ora corrente." Il prototipo è molto buono, ma manca qualcosa...

Dopo il reviewing la domanda di riscaldamento, review gli obiettivi e i materiali della lezione come classe.
Review i requisiti del tuo progetto (5 minuti)
In questa sezione, gli studenti riprenderanno rapidamenteview i loro requisiti di progetto. In base alla scelta del progetto, gli studenti creeranno uno dei nove diversi elementi possibili. Indipendentemente dalla scelta del progetto, ogni studente dovrà: Scegliere un utente e creare una mappa dell'empatia e una dichiarazione del problema.

• Raccogli idee per il tuo prodotto e stabilisci un budget per il tuo prototipo.
• Usa Micro:bits per costruire un prototipo (modello approssimativo) del tuo indossabile. Il tuo prototipo Micro:bit deve includere almeno due ingressi e un'uscita.
• Crea un logo e una pubblicità per il tuo prodotto da presentare agli altri studenti.
• Trasforma una foto o un video del tuo progetto con le domande di riflessione completate e un collegamento al codice Make del tuo progetto. Potrebbe anche essere un buon momento per stampare e rileggereview la rubrica con i tuoi studenti. Sentiti libero di apportare eventuali modifiche a questa rubrica come preferisci.

Programmazione: Scrivi il tuo codice Make! (50-100 minuti)
Gli studenti trascorreranno questa sezione scrivendo il programma per il loro Micro: bit in Make Code. È importante che il codice funzioni correttamente prima di aggiungere qualsiasi funzionalità di prototipazione fisica!
Review i seguenti passaggi e risorse con gli studenti:
Il primo passo nel tuo prototipo Micro: bit è programmare il tuo codice Make. Vai a Crea codice Pagina iniziale e clicca su “Nuovo Progetto”

• Programma il tuo Micro:bit per risolvere il problema del tuo utente
• Ricordarsi di utilizzare almeno due ingressi e un'uscita.
• Carica il tuo codice sul tuo Micro:bit e provalo! Non preoccuparti se non funziona al primo tentativo.
• Una volta terminato, assicurati di fare clic su "condividi" e di conservare il collegamento al tuo codice Make in un luogo sicuro. Lo consegnerai alla fine del progetto. Non sai da dove cominciare? Guarda l'exampleggi qui sotto per chiedere aiuto!

a Pulsanti: i pulsanti sono un input molto semplice e facile da codificare. Scopri come programmarli qui.
b Sensore di vibrazione: il sensore di vibrazione, o accelerometro, è ottimo per rilevare vibrazioni, collisioni e passi. Scopri come programmare un contapassi qui!
c Pin: i pin sono un input fantastico. Puoi toccare i pin stessi o collegarli a un conduttore come un foglio di alluminio per rilevare il tocco umano! Per saperne di più clicca qui.
d Sensore di luce: è necessario rilevare la luminosità e la luce solare? Il sensore di luce è il tuo input! Scopri come programmare una luce notturna attivata al buio qui.
e Sensore di temperatura: hai bisogno di avvisare qualcuno se fa troppo caldo, troppo freddo o è giusto? Quindi il sensore di temperatura è un ottimo input. Ecco un tutorial su come programmare un termometro.
f Bussola: hai bisogno di scoprire una direzione o rilevare un cambio di direzione? La bussola è un input che può fare entrambe le cose Scopri come programmare una semplice bussola qui.
g LED: i LED sono l'uscita principale. Puoi mostrare immagini, numeri e informazioni! Review come programmare i LED qui.
h Suono: il suono è un ottimo risultato per il Micro:bit. Dovrai collegare il tuo Micro:bit alle cuffie o a un altoparlante. Scopri come inviare l'audio qui.
i Radio: la radio funziona sia come ingresso che come uscita. Avrai bisogno di due Micro: bit per utilizzare questa funzione. Scopri come inviare e ricevere messaggi segreti con la radio qui.
Costruisci il tuo prototipo! (50-100 minuti)
Ora gli studenti utilizzeranno i materiali di prototipazione per costruire i loro dispositivi indossabili. Spiegare il seguente processo agli studenti:

1. Acquista i tuoi materiali:
   UN. Usa il tuo budget per acquistare materiali di prototipazione. Ricorda: hai solo 100 Vil Coins da spendere, quindi acquista con saggezza!
   B. Se utilizzi pin o ingressi audio, potrebbe essere necessario acquistare clip a coccodrillo.
2. Costruisci il tuo prototipo:
   UN. Misura, taglia e incolla! Usa i tuoi materiali di prototipazione per trasformare il tuo Micro:bit in un dispositivo indossabile.
   Ecco alcuni tutorial utili per darti qualche idea:
   i. Come realizzare un portafoglio con nastro adesivo con Micro:bit
   ii. Realizza un orologio con Micro:bit
   iii) parte terza Come realizzare un “braccialetto intelligente”
   iv. Crea un badge con il nome della collana
3. Testare e modificare: Metti alla prova il tuo prototipo. Puoi indossarlo? Il codice funziona come vuoi? Dedica un po' di tempo a "modificare" il tuo design per renderlo perfetto.

Conclusione, risultati finali e valutazione (5 minuti)

• Incartare: Se il tempo lo consente, riview la rubrica come classe e consentire agli studenti di ricontrollare che i loro prototipi soddisfino i requisiti.
• Consegnabile: Non sono previsti risultati finali per questa lezione. Gli studenti presenteranno i loro progetti nella lezione successiva insieme a domande di riflessione.
• Valutazione: Non sono previsti quiz o valutazioni per questa lezione. Tuttavia, se il tempo lo consente, chiedere agli studenti di riflettere sulla lezione può aumentare la profondità della conoscenza. Alcune possibili domande di riflessione: Qual è stata la parte più impegnativa di questa lezione? Perché? Ti è stato utile fare uno schizzo e un budget prima di creare il tuo prototipo Micro:bits? Spiegare.

Differenziazione

• Supporto aggiuntivo n. 1: Se gli studenti stanno lavorando sullo stesso progetto scelto, consenti loro di condividere e confrontare i loro elenchi di funzionalità prima di iniziare il processo di prototipazione.
• Supporto aggiuntivo n. 2: Associa gli studenti con forti competenze informatiche agli studenti che necessitano di ulteriore supporto. Incoraggia lo studente forte a guidare e insegnare piuttosto che a fare.
• Estensione: Gli studenti potrebbero creare una seconda versione del loro dispositivo indossabile? Forse una versione “deluxe” che ha ancora più fronzoli della prima versione!

Documenti / Risorse

Prototipo del progetto ASU Micro bit [pdf] Guida utente Micro bit Progetto Prototipo, Micro bit, Progetto Prototipo, Prototipo

Riferimenti

• Manuale d'uso